Publicado el artículo: “Beyond occupational exhaustion: exploring the influence of positive meaningful work on teachers’ psychoemotional well-being in the digital age”.
Trillo, A., Bretones, F. D., Giuliano, R., & Manuti, A. (2024). Beyond occupational exhaustion: exploring the influence of positive meaningful work on teachers’ psychoemotional well-being in the digital age. Humanities and Social Sciences Communications, 11(1), 1-10. El artículo, cogiendo como referencia el modelo de demandas-recursos laborales, propone un modelo centrado en el rol del significado positivo del …


